“除了学好专业知识，关心国家、民族的发展与未来，是当代青年的责任与使命。希望广医学子积极关心参与国家的政治生活，充分发挥青年人的聪明才智，为经济社会的发展贡献青春力量。”

思政第一课课堂

3月24日，在主题为“发展全过程人民民主”的思政课上，校长赵醒村教授为2023级生物技术专业学生详细介绍全过程人民民主的起源与制度设计，深入阐述全过程人民民主的内涵与优势，并号召广医学子勤学善思、明辨笃行，以梦为马、不负韶华，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

如何理解民主？

纵观历史进程

“民主的概念是否具有政治属性？”“是否存在绝对的民主？”“如何理解我国的国体和政体？”赵醒村校长以三个问题引入课程主题。

与同学们交流后，他针对以上三个问题进行阐释，“民主是一个政治范畴的概念。在世界上各个国家、地区，在不同的历史时期，都不存在绝对民主。我国的国体和政体深刻体现了全过程人民民主。”

校长赵醒村教授讲解民主的概念

“民本思想早已有之，民为邦本、惠民安民、民贵君轻等许多中国古代民本思想都反映了以民为本的理念。”赵醒村校长表示，社会主义民主是对资本主义民主的扬弃，其根本目的就是充分保证人民当家作主的权利。

赵醒村校长结合历史实践为同学们展开讲解，“从延安窑洞到北京人民大会堂，从《共同纲领》、‘五四宪法’制定到现行宪法与时俱进修改完善，我们党不断探索和发展适合中国国情的民主道路。中华人民共和国成立后，全国人民代表大会作为最高国家权力机关和立法机关正式建立。”

全过程人民民主如何实现？

直击两会现场

课上，赵醒村校长结合参与两会的经历，讲解了议案形成的过程，同时分享了他对于全过程人民民主的理解。

今年全国两会上，作为全国人大代表，赵醒村校长将关注点投向了教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展和健康中国建设，重点围绕“双一流”高校建设和我国精神卫生资源均衡布局问题提出建议。去年全国两会上，赵醒村校长也提交了相关建议。他表示，“作为全国人大代表，我希望能把医疗、教育领域的一些好的建议反映到国家有关部门，促进国家的发展。”

2017年全国两会期间，钟南山院士作为全国人大代表提出建议，围绕深化医疗改革与医德教育、突发公共卫生事件应对与科研攻关等方面，针对人才培养、卫生医疗领域的发展建设提出建议。

校长赵醒村教授为同学们授课

赵醒村校长表示，2024年是全国人民代表大会成立70周年。70余年实践告诉我们，人民代表大会制度是符合我国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主的好制度，是能够有效凝聚全体人民力量一道推进中国式现代化的好制度，具有强大生命力和显著优越性。

全过程人民民主的优势何在？

推进中国式现代化

“从2019年首次提出到形成完整表述、形成系统精辟阐述、成为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，到写入党的二十大报告，全过程人民民主的理念不断发展完善。”

赵醒村校长表示，全过程人民民主的提出、实践和发展，鲜明展示了我们党始终高举人民民主旗帜、实现人民当家作主的坚定立场，深刻彰显了我国人民民主的鲜明特色和显著优势，实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，充分体现了社会主义民主政治的本质属性。

“全过程人民民主是社会主义民主政治的伟大创造，是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。”

“全过程人民民主的优势在中西对比中体现得尤为明显。”赵醒村校长表示，“在我国，全过程人民民主的治理优势主要体现在集中力量办大事、促进经济社会发展、激发社会治理效能三方面。我们要在现实生活中贯彻落实全过程人民民主的理念，以实际行动为中国式现代化建设和中华民族的伟大复兴贡献力量。”

“我们常说‘以人民为中心’，‘人的现代化’如何理解？”赵醒村校长以提问结束课程，并寄语广医学子：“深刻理解以人民为中心的发展思想，深入感受全过程人民民主的内涵与优势，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！”